UNIDAD DIDACTICA 4. ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA

1. Descripción Introductoria.


2. Objetivos.


3. Contenidos.


3.1. Conceptos.


3.2. Procedimientos.


3.3. Actitudes.


4. Actividades.


5. Evaluación.








1. Descripción Introductoria.

Esta unidad didáctica aborda la realidad interna de la empresa en su perspectiva patrimonial. Pretende dotar al alumno de instrumentos para el análisis de la información transmitida por la empresa. El alumno podrá identificar los problemas básicos de una empresa a través de sus cuentas anuales. Además tendrá que saber discernir entre las medidas correctoras de estos problemas, y saber optar entre las fuentes de financiación más adecuadas a la situación de la empresa.

Hoy en día es básico que la información empresarial se transmita e interprete rapidamente, pues el contexto económico exige respuesta ágiles y adecuadas.

2. OBJETIVOS

- a) Conocer la utilidad de la contabilidad para las empresas y saber la información que ésta proporciona.

- b) Ser capaces de interpretar los estados de cuentas anuales y de aplicar la información obtenida.

- c) Detectar situaciones de equilibrio y desequilibrio financiero de las empresas y poder determinar las causas de dichas situaciones.

- d) Poder utilizar los ratios convenientes para el análisis de la información que se quiera estudiar.

- e) Tener capacidad para calcular la rentabilidad de la empresa, poder determinar el origen de la misma y el punto a partir del cual empieza a ser rentable.

- f) Distinguir las diferentes fuentes de financiación empresarial, a partir de los estados de cuentas.

-g) Ser capaces de seleccionar la combinación de fuentes de financiación que sea más conveniente para un supuesto empresarial determinado.

3. CONTENIDOS

3.1. Conceptos.

- El patrimonio de la empresa.

- El Balance de situación: Estructura económica y financiera.

- Elementos patrimoniales y su agrupación en masas.

- Los equilibrios y desequilibrios financieros.

- Cálculo e interpretación del fondo de maniobra.

- Obligaciones contables de la empresa: normalización contable, principios de valoración y obligaciones formales. Los libros de contabilidad. El PGC.

- Las cuentas anuales. El balance, la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y la Memoria: elaboración o análisis de ejemplos sencillos de las Cuentas Anuales de una empresa.

- Análisis de la información contable: cálculo e interpretación de las ratios económicas y financieras más utilizadas a partir de información real de empresas de la comunidad o de supuestos hipotéticos.

3.2. Procedimientos.

- Obtención de la información en la empresa. - Hacer uso del Plan General de Contabilidad. - Verificar la información contable. - Elaborar balances y cuentas de resultados siguiendo el modelo del PGC. - Interpretar y contrastar los datos analizados. - Entender la información que proporcionan los estados financieros para interpretar la situación patrimonial, financiera y económica de la empresa.

- Interpretación de la información recogida en el balance de la empresa. - Determinación de las masas patrimoniales que forman el balance. - Cálculo de los porcentajes de importancia relativa de las masas patrimoniales. - Cálculo de los porcentajes de variación de las masas patrimoniales por diferentes periodos. - Representación gráfica del balance mediante masas patrimoniales de activo y de pasivo. - Cálculo, comparación e interpretación del fondo de maniobra. - Utilización de las herramientas analíticas para determinar la situación patrimonial de la empresa.

- Identificación de las fuentes de financiación de la empresa.

- Cálculo de los ratios financieros en referencia a la solvencia y a la liquidez.

- Análisis y comparación de los resultados de los ratios para diferentes periodos o para diferentes empresas.

- Cálculo y formulación del cuadro de financiación anual (EOAF).

- Cálculo del fondo de maniobra y de su variación a partir del EOAF.

- Cálculo del flujo de caja de la empresa para un periodo determinado.

- Interpretación de la información recogida en la cuenta de resultados.

- Cálculo y desagregación de los componentes de la cuenta de resultados.

- Cálculo de los indicadores del resultado de la empresa: margen bruto, BAII, BAI y beneficio neto.

- Cálculo de la rentabilidad financiera y la rentabilidad económica y desagregación de sus componentes.

- Análisis y comparación del apalancamiento y sus efectos.

3.3. ACTITUDES

- Conciencia del valor de la empresa como generadora de rentas.

- Valoración positiva de las actividades de aprendizaje.

- Valoración positiva de las nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la empresa.

- Iniciativa y autonomía personal.

- Interés por formarse opiniones y manifestar las propias.

- Organización, planificación y realización del trabajo.

- Hábito de revisión del cálculo y de detección de errores.

- Uso y consulta del PGC en las operaciones de registro de la información contable.

- Interés por analizar el resultado final del trabajo contable realizado.

- Interés por identificar las diferentes situaciones patrimoniales de una empresa.

- Interés por proponer mejoras que solucionen los problemas de equilibrio patrimonial de una empresa.

- Interés por observar la aplicación práctica de los conceptos de solvencia y liquidez.

- Interés por proponer mejoras que solucionen los problemas financieros de una empresa.

- Interés por identificar los diferentes componentes de los resultados de una empresa.

- Interés por estudiar los componentes de la rentabilidad (económica o financiera) y por proponer mejoras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cada alumno deberá ser capaz de:

1. Describir las posibles fuentes financieras a que tiene acceso la empresa y, a través de ejemplos prácticos, optar por la más adecuada. Se valorará:
la capacidad del alumno para reconocer y clasificar las distintas fuentes de financiación
la capacidad de analizar, evaluar y decidir, a partir de determinadas premisas, las más adecuadas para la empresa.

2. Reconocer los datos más significativos de las Cuentas Anuales de una empresa: el Balance, la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y la Memoria; lograr interpretar la información presentada en esos estados contables, de manera que sea posible realizar un diagnóstico de la situación de la empresa.

Se trata de valorar:
la capacidad del estudiante para reconocer los distintos elementos patrimoniales que integran un balance, identificar la función que cada uno tiene asignada y agruparlos por masas patrimoniales; si es consciente de la correspondencia existente entre las inversiones que tiene la empresa con las fuentes de financiación a su disposición para llevarlas a cabo.
capacidad de hacer una valoración de la situación económica y financiera de la empresa a través de la utilización de ratios y a partir de la información presentada en el Balance.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Prueba escrita al finalizar la unidad didáctica
Actividades propuestas
Trabajos

VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PRUEBAS
La calificación de esta unidad didáctica se realizará de la siguiente manera:
Participación en las clases: 5%
Actividades realizadas en clase: 5%
Trabajos propuestos: 10%
Pruebas objetivas escritas: 45%
Otro tipo de pruebas: 25%.
Actividad 1: Video de "La Quiebra": 5%
Actividad 2: Análisis de una noticia: 5%
Actividad 3: Visita a Multicaja: 3%
Actividad 4: Charla Cámara de Comercio: 2%
Actividad 5: Webquest: 10%
La expresión verbal o escrita de los contenidos mencionados: 10%.

Actividades

1. Un video: "La Quiebra" www.econoaula.com

2. Una noticia

3. Visita a Multicaja:
- proyecto empresarial: información financiera
- análisis de la información contable empresarial a la hora de conceder un préstamo

4. Webquest: Estructura económico patrimonial; análisis de ratios
Diferentes situaciones: suspensión de pagos, quiebra, exceso de liquidez, situación equilibrada...

5. Charla de la Cámara de Comercio de Zaragoza
Temas a tratar:
- Subvenciones
- Alternativas de financiación
- Ayudas a la exportación

ACTIVIDAD 1: Video "La Quiebra"

TÍTULO: LA QUIEBRA



SINOPSIS DEL VIDEO:

Utilizando un tono humorístico, el video ofrece de forma sencilla las características fundamentales de la situación de quiebra y sus consecuencias para el quebrado y los acreedores. También describe la posibilidad de fraude y la intervención del juez para resolver las situaciones de desacuerdo.

CONCEPTOS QUE TRATA EL VIDEO

• 
  
  Quiebra



• Deudas



• Acreedor



• Deudor



• Concurso de acreedores



• Patrimonio



• Insolvencia



• Suspensión de pagos



• Deudas heredadas



• Juez o administrador



• Bancarrota



• Quiebra fraudulenta

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

1. Despertar el interés del alumno para el estudio del área financiera de la empresa.



2. Razonar sobre la importancia de una adecuada estructura económico-patrimonial de la empresa para la futura viabilidad de la misma.



3. Implicaciones de mala gestión financiera: suspensión de pagos, quiebra.....



4. Conocer las consecuencias de la quiebra sobre terceros.

TEMPORALIZACIÓN

Dos sesiones de 50 minutos cada una

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD

1ª SESIÓN:

1. Debate previo sobre las características de la quiebra empresarial:

¿Qué implica la quiebra de una empresa?
¿Cuáles son las causas?
¿Qué diferencias hay entre la quiebra y la suspensión de pagos?
¿A quién afecta la quiebra de una empresa? (Trabajadores, clientes, proveedores, sociedad en general......)

El objetivo es motiva al alumno para que esté interesado en el tema a la hora de ver el video.

2. Ver el video

3. Cuestionario sobre los temas tratados en el video y comentados anteriormente.

2ª SESIÓN:

Trabajo en grupos de un caso real de quiebra de empresa a elegir por cada grupo.

Los alumnos por grupos de tres o cuatro personas deberán trabajar sobre el caso seleccionado:

a) Descripción de la empresa: actividad que realizaba, sector, competidores.....
b) Causas que han motivado la quiebra.
c) Consecuencias de la quiebra para:

Trabajadores

Acreedores

Clientes

Competidores

Sociedad en general

EVALUACIÓN DE LA ACTVIDAD:

Se valorará:

1. La participación en el debate planteado en clase.

2. La correcta realización del cuestionario.

3. La presentación del trabajo.

ACTIVIDAD 2: Charla de la Cámara de Comercio

TEMAS A TRATAR EN LA CHARLA



1. ¿Qué es la Cámara de Comercio?


2. Subvenciones y ayudas que oferta la Cámara de Comercio a las PYMES. ¿Qué son las ayudas a la exportación?


3. Exposición sobre las caracterísicas de las principales empresas que actúan en Aragón.


OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD




1. Despertar el interés del alumno sobre la asignatura en general ofreciendoles una charla por un experto economista.

2. Conocer las funciones que desempeña la Cámara de Comercio en Zaragoza.

3. Se pretende que los alumnos se acerquen a la realidad económica de su región.

TEMPORALIZACIÓN

Dos sesiones:

1ª 60 minutos

2ª 40 minutos

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD





1ª SESIÓN





1. Asistencia a la charla.


2. Ronda de preguntas para aclarar dudas.


3. Resumen de las ideas principales tratados en la charla acompañado de un comentario que incluya su opinión sobre la charla.





2ª SESIÓN:



1. Debate en clase sobre los temas tratados en la charla.


2. Aclarar dudas que hayan podido quedar pendientes.





EVALUACIÓN DE LA ACTVIDAD



Se valorará:
1. La atención y participación que los alumnos tengan en la charla.


2. La actitudo y participación en el debate planteado en clase.

Actividad 3 : Visita a Multicaja

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Buscamos que los alumnos sepan distinguir los diferentes tipos de financiación externa que tienen las empresas.

Queremos que conozcan el funcionamiento interno de una entidad bancaria y sus diferentes departamentos.

Finalmente con los conceptos adquiridos deberán tomar nota para la parte final del curso del proyecto de iniciativa empresarial.

TEMPORALIZACION

La actividad se desarrollará durante 2 sesiones seguidas de 60 minutos.

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD

Se realizará una visita a la Oficina central de Multicaja en Huesca.

En primer lugar se hará una visita general de la oficina distinguiendo los departamentos destinados a pequeños inversores de los destinados a empresas.

Como curiosidad se visitará la zona destinada a la Bolsa.

Más tarde nos reuniremos con un responsable del departamento empresas para que explique a los alumnos los tipos de financiación que se pueden solicitar en un banco desde un préstamo hipotecario hasta una línea de crédito. También les explicarán los requisitos que se requieren para obtener dicha financiación, como por ejemplo un balance saneado, algún aval...

Por último una breve exposición de la Obra social de la caja de ahorros, como tema transversal. Los alumno deben saber que con un porcentaje de los beneficios se financian proyectos no lucrativos.

EVALUACION

El profesor solicitará a los alumnos un pequeño trabajo sobre lo que más les ha gustado, lo que les ha impactado y sobre lo que han aprendido.

Actividad 4: Webquest

Webquest: masas patrimoniales y ratios

ACTIVIDAD 5: NOTICIA MILDRED

ACTIVIDAD SITUACIÓN PATRIMONIAL Y FINANCIERA DE UNA EMPRESA EN CRISIS





1) Objetivos:

- a) Conocer la utilidad de la contabilidad para las empresas y saber la información que ésta proporciona.
- b) Ser capaces de interpretar los estados de cuentas anuales y de aplicar la información obtenida.
- c) Detectar situaciones de equilibrio y desequilibrio financiero de las empresas y poder determinar las causas de dichas situaciones.
- d) Poder utilizar los ratios convenientes para el análisis de la información que se quiera estudiar.

2) Procedimientos y medios didácticos para desarrollar la actividad.

Se presenta una noticia de prensa que pone de manifiesto la crisis de una empresa cercana al entorno del alumno. Se trata de la empresa oscense "Mildred". Este articulo de prensa se obtiene de un medio no aragonés, pero se facilitan enlaces a otras reseñas periodísticas de rotativos de nuestra comunidad. De esta forma, se pretende que el alumno pueda detectar los diferentes enfoques con los que se analiza el mismo hecho.

Primero se hace un debate alrededor de la noticia, de forma que los alumnos manifiesten sus opiniones y conocimientos al respecto de la situación genérica de la empresa y como les ha afectado. De esta forma situamos la noticia en un escenario cercano y facilitamos el aprendizaje entre iguales.

Además se facilitan las cuentas anuales de la empresa de los últimos ejercicios(fuente: Registro Mercantil) para el desarrollo de las tareas que a continuación detallaremos. Toda la información estará contenida en el blog de clase. Después del debate el profesor orientará al alumno acerca de los contenidos y procedimientos necesarios para llevar a cabo el trabajo, las siguientes tareas se harán de forma individual en horario extraescolar.l

- Trabajo individual:

- Realizar la agrupación de activo y pasivo en masas patrimoniales.

- Calculal ratios: solvencia, liquidez, equilibrio(fondo de maniobra, tesorería) y rentabilidad.

- Trabajo en grupo:

Una vez corregidos los trabajos se formaran grupos de 4 alumnos, que por consenso plantearan su interpretación de la crisis, para luego realizar un debate ordenado.

Medios didácticos:





a) Noticia.





Fuente: El Norte de Castilla.





Problemas en HuescaSegún el portavoz de Mildred, Luis Périz, el proceso productivo se ha interrumpido en Huesca como consecuencia de una «grave» situación económica y de la «falta de liquidez» para adquirir materia prima con la que producir sus productos de bollería.Los problemas financieros de esta empresa se agudizaron a finales del 2006 por diferencias con su principal cliente, Lidl, distribuidora del 90% de su producción. Esta cadena de supermercados se resistía a asumir el incremento de costes derivado de la subida de las materias primas y los retrasos en el pago de las facturas restaron liquidez a Mildred, una situación que no se ha podido resolver ni a través de las aseguradoras, subrayaron fuentes empresariales.Otra de las razones que explican la crisis es la fuerte inversión realizada en la nueva línea de producción, inaugurada a finales del 2005, a requerimiento del grupo Lidl. Unos nuevos productos que no tuvieron la repercusión esperada en el mercado ni la rentabilidad necesaria. A esta situación se unieron hace unos meses las pérdidas derivadas de la obligada retirada y posterior reposición en el mercado europeo de una partida de sus tradicionales magdalenas pequeñas por falta de calidad.La opciones de la empresa pasan por la «compleja» recomposición del acuerdo con Lidl, la venta de las plantas a empresas del sector o la liquidación total.








b) Enlaces a noticias relacionadas.



Mildred vende para pagar las nóminas los terrenos que compró a la DGA en 2005.
Mildred solo garantiza 20 días de salario a sus trabajadores.
La venta de Mildred está en el aire.
El cierre de empresas y la falta de tejido industrial centran el debate del Ayuntamiento de Huesca





c) Cuentas anuales.

EMPRESA: MILDRED, S.A.
1)Balance de Situación
La información del último Depósito de Cuentas
Individual contenida en este Informe procede del
Registro Mercantil correspondiente al domicilio de
la sociedad, a fecha 10/Enero/2007
Cifras expresadas en Euros
ACTIVO:EJERCICIOS 2003 (12) 2004 (12) 2005 (12)
A) ACCIONISTAS (SOCIOS) POR DESEMBOLSOS NO
EXIGIDOS
B)
INMOVILIZADO 8.050.517,00 7.702.812,00 7.510.842,00
I. Gastos de
establecimiento 167.002,00 223.690,00 219.578,00
II. Inmovilizaciones
Inmateriales 385.721,00 348.745,00 338.112,00
III. Inmovilizaciones
Materiales 4.946.970,00 4.959.482,00 5.296.183,00
IV. Inmovilizaciones
Financieras 2.550.824,00 2.170.895,00 1.656.969,00
C) GASTOS A DISTRIBUIR EN VARIOS
EJERCICIOS 55.334,00 10.126,00 4.365,00
D) ACTIVO
CIRCULANTE5. 980.606,00 4.723.473,00 6.855.969,00
II. Existencias 558.439,00 477.365,00 509.108,00
-Materias primas y otros
aprovisionamientos461.753,00 396.169,00 358.118,00
-Productos terminados96.686,00 81.196,00 150.990,00
III. Deudores 4.420.005,00 3.208.358,00 4.945.700,00
-Clientes por ventas y prestaciones de
Servicios 3.357.157,00 2.467.196,00 2.708.646,00
-Empresas del grupo,
Deudores 739.218,00 645.208,00 2.059.419,00
-Deudores varios 41.536,00 29.651,00 35.852,00
-Administraciones
Públicas 332.410,00 66.303,00 141.783,00
-Provisiones -50.316,00
IV. Inversiones financieras
Temporales 9.419,00 234.419,00 4.419,00
VI. Tesorería 992.743,00 803.331,00 1.396.742,00
TOTAL ACTIVO (A + B + C +
D) 14.086.457,00 12.436.411,00 14.371.176,00

PASIVO: EJERCICIOS 2003 (12) 2004 (12) 2005 (12)
A) FONDOS
PROPIOS 1.806.991,00 1.820.949,00 1.824.118,00
I. Capital
Suscrito 2.103.500,00 2.103.500,00 2.103.500,00
IV. Reservas 187.969,00 187.993,00 187.993,00
-Reserva legal 21.793,00 21.793,00 21.793,00
-Reservas estatutarias 24,00 24,00 24,00
-Otras reservas 166.152,00 166.176,00 166.176,00
V. Resultados de ejercicios
Anteriores -486.878,00 -484.478,00 -470.544,00
VI. Pérdidas y Ganancias (beneficio o
pérdida) 2.400,00 13.934,00 3.169,00
B) INGRESOS A DISTRIBUIR EN VARIOS
EJERCICIOS 476.692,00 182.110,00 12.600,00
C) PROVISIONES PARA RIESGOS Y GASTOS 1.500,00
D) ACREEDORES A LARGO
PLAZO 6.246.099,00 5.545.040,00 4.921.144,00
II. Deudas con entidades de
Crédito 1.282.250,00 1.183.608,00 1.012.483,00
-Deudas a largo plazo con entidades de
crédito1. 282.250,00 1.183.608,00 1.012.483,00
III. Deudas con empresas del grupo y
Asociadas 3.415.858,00 3.210.907,00 3.210.907,00
-Deudas con empresas del
Grupo 3.415.858,00 3.210.907,00 3.210.907,00
IV. Otros acreedores103.849,00 71.105,00 38.514,00
VI. Acreedores por operaciones de tráfico a
largo plazo 1.444.142,00 1.079.420,00 659.240,00
E) ACREEDORES A CORTO
PLAZO 5.556.675,00 4.888.312,00 7.611.814,00
II. Deudas con entidades de
Crédito 943.148,00 630.947,00 930.546,00
III. Deudas con empresas del grupo y asociadas a
corto plazo 1.115.686,00 1.218.324,00 2.437.168,00
IV. Acreedores
Comerciales 2.991.828,00 2.637.027,00 3.907.688,00
V. Otras deudas no
Comerciales 219.982,00 234.247,00 309.048,00
-Administraciones
Públicas 116.342,00 130.208,00 181.265,00
-Remuneraciones pendientes de
Pago 103.640,00 104.039,00 127.783,00
VI. Provisiones para operaciones de
Tráfico 286.031,00 167.767,00 27.364,00
TOTAL PASIVO (A + B + C + D + E +
F) 14.086.457,00 12.436.411,00 14.371.176,00

2) Cuenta de Pérdidas y Ganancias

Cifras expresadas en Euros
Cuenta de Pérdidas y Ganancias2003 (12) 2004 (12) 2005 (12)
A) GASTOS (A.1 a A.16)43.694.722,00 45.612.638,00 46.561.482,00
A.1. Reducción de existencias de productos
terminados y en curso de fabricación 15.490,00
A.2.
Aprovisionamientos 36.767.849,00 38.774.452,00 39.982.708,00
A.3. Gastos de personal 2.090.081,00 2.343.982,00 2.419.200,00
A.4. Dotaciones para amortizaciones de
Inmovilizado 738.999,00 763.051,00 819.473,00
A.5. Variación de las provisiones de
Tráfico 280.201,00 171.357,00 17.942,00
A.6. Otros gastos de
Explotación 3.413.043,00 3.119.502,00 3.023.802,00
A.I. BENEFICIOS DE EXPLOTACIO (B.1+B.2+B.3+B.4-A.1-A.2-A.3-A.4-A.5-A.6)315.159,00 46.158,00 95.737,00
A.7. Gastos financieros y gastos
Asimilados 157.953,00 147.447,00 114.213,00
A.II. RESULTADOS FINANCIEROS POSITIVOS
(B.5+B.6+B.7+B.8-A.7-A.8-A.9)
A.III. BENEFICIOS DE LAS ACTIVIDADES ORDINARIAS
(A.I+A.II-B.I-B.II) 236.614,00 1.068,00
A.13. Gastos extraordinarios 136.591,00 177.041,00 77.505,00
A.14. Gastos y pérdidas de otros
Ejercicios 58.754,00 32.683,00 55.259,00
A.IV. RESULTADOS EXTRAORDINARIOS POSITIVOS
(B.9+B.10+B.11+B.12+B.13 -
A.10-A.11-A.12-A.13-A.14) 127.721,00 53.481,00
A.V. BENEFICIOS ANTES DE IMPUESTOS
(A.II+A.IV-B.III-B.IV.) 53.651,00 81.567,00 54.549,00
A.15. Impuesto sobre
Sociedades 51.251,00 67.633,00 51.380,00
A.VI. RESULTADO DEL EJERCICIO (BENEFICIOS)
(A.V-A.15-A.16) 2.400,00 13.934,00 3.169,00

B) INGRESOS (B.1 a B.13) 43.697.122,00 45.626.572,00 46.564.651,00
B.1. Importe neto de la cifra de
Negocios 43.534.831,00 45.168.985,00 46.288.729,00
B.2. Aumento de existencias de productos
terminados y en curso de fabricación 58.831,00 69.794,00
B.4. Otros ingresos de
Explotación 11.670,00 65.007,00 339,00
B.I. PÉRDIDAS DE EXPLOTACIÓN
(A.1+A.2+A.3+A.4+A.5+A.6-B.1-B.2-B.3-B.4)
B.7. Otros intereses e ingresos
Asimilados 79.408,00 55.135,00 19.544,00
-De empresas del grupo 70.189,00 46.980,00 15.250,00
-Otros intereses 9.219,00 8.155,00 4.294,00
B.II. RESULTADOS FINANCIEROS NEGATIVOS
(A.7+A.8+A.9-B.5-B.6-B.7-B.8)78.545,00 92.312,00 94.669,00
B.III. PÉRDIDAS DE LAS ACTIVIDADES ORDINARIAS
(B.I+B.II-A.I-A.II) 46.154,00
B.9. Beneficios en enajenación de inmovilizado
inmaterial, material y cartera de
control 1.800,00 1.800,00 1.800,00
B.12. Ingresos
Extraordinarios 10.582,00 335.645,00 183.927,00
B.IV. RESULTADOS EXTRAORDINARIOS NEGATIVOS
(A.10+A.11+A.12+A.13+A.14
-B.9-B.10-B.11-B.12-B.13) 182.963,00
B.V. PÉRDIDAS ANTES DE IMPUESTOS
(B.III+B.IV-A.III-A.IV)
B.VI. RESULTADO DEL EJERCICIO (PERDIDAS)
(B.V+A.15+A.16)

3. Temporalización:

Una sesión de 50 minutos para leer la noticia, hacer el primer debate de aproximación al problema y dar orientaciones sobre el trabajo a realizar.

Otra sesión de 50 minutos para el consenso por grupos y debate.

4. TEMAS TRANSVERSALES
- Solución de conflictos. Los alumnos de cada grupo en el segundo debate deberán llegar a consenso.

5. Criterios de evaluación:

- Aprobado: Entrega del trabajo individual con la agrupación y los ratios correctos, y por lo menos un intento de interpretar la información.

- Bien: Entrega del trabajo individual correcto, interpretación de la información, y mostrar interés en los debates.

- Notable: Entrega del trabajo individual correcto, interpretación de la información que denote madurez, interés en los debates.

- Sobresaliente: Entrega del trabajo individual correcto, interpretación de la información que denote madurez y espiritú crítico, interés en los debates y profundización en el contexto global del problema.