15. BIBLIOGRAFIA

1. Libros de texto:



- Libro de texto de economía la editorial Mc Graw Hill Bachillerato
- Libro de texto de economía de la editorial Editex


2. Páginas web:


http://www.ecobachillerato.com

http://www.econoaula.com

http://www.ecomur.com

http://sapiens.ya.com/ecobachillerato

UNIDAD DIDACTICA 4. ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA

1. Descripción Introductoria.


2. Objetivos.


3. Contenidos.


3.1. Conceptos.


3.2. Procedimientos.


3.3. Actitudes.


4. Actividades.


5. Evaluación.








1. Descripción Introductoria.

Esta unidad didáctica aborda la realidad interna de la empresa en su perspectiva patrimonial. Pretende dotar al alumno de instrumentos para el análisis de la información transmitida por la empresa. El alumno podrá identificar los problemas básicos de una empresa a través de sus cuentas anuales. Además tendrá que saber discernir entre las medidas correctoras de estos problemas, y saber optar entre las fuentes de financiación más adecuadas a la situación de la empresa.

Hoy en día es básico que la información empresarial se transmita e interprete rapidamente, pues el contexto económico exige respuesta ágiles y adecuadas.

2. OBJETIVOS

- a) Conocer la utilidad de la contabilidad para las empresas y saber la información que ésta proporciona.

- b) Ser capaces de interpretar los estados de cuentas anuales y de aplicar la información obtenida.

- c) Detectar situaciones de equilibrio y desequilibrio financiero de las empresas y poder determinar las causas de dichas situaciones.

- d) Poder utilizar los ratios convenientes para el análisis de la información que se quiera estudiar.

- e) Tener capacidad para calcular la rentabilidad de la empresa, poder determinar el origen de la misma y el punto a partir del cual empieza a ser rentable.

- f) Distinguir las diferentes fuentes de financiación empresarial, a partir de los estados de cuentas.

-g) Ser capaces de seleccionar la combinación de fuentes de financiación que sea más conveniente para un supuesto empresarial determinado.

3. CONTENIDOS

3.1. Conceptos.

- El patrimonio de la empresa.

- El Balance de situación: Estructura económica y financiera.

- Elementos patrimoniales y su agrupación en masas.

- Los equilibrios y desequilibrios financieros.

- Cálculo e interpretación del fondo de maniobra.

- Obligaciones contables de la empresa: normalización contable, principios de valoración y obligaciones formales. Los libros de contabilidad. El PGC.

- Las cuentas anuales. El balance, la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y la Memoria: elaboración o análisis de ejemplos sencillos de las Cuentas Anuales de una empresa.

- Análisis de la información contable: cálculo e interpretación de las ratios económicas y financieras más utilizadas a partir de información real de empresas de la comunidad o de supuestos hipotéticos.

3.2. Procedimientos.

- Obtención de la información en la empresa. - Hacer uso del Plan General de Contabilidad. - Verificar la información contable. - Elaborar balances y cuentas de resultados siguiendo el modelo del PGC. - Interpretar y contrastar los datos analizados. - Entender la información que proporcionan los estados financieros para interpretar la situación patrimonial, financiera y económica de la empresa.

- Interpretación de la información recogida en el balance de la empresa. - Determinación de las masas patrimoniales que forman el balance. - Cálculo de los porcentajes de importancia relativa de las masas patrimoniales. - Cálculo de los porcentajes de variación de las masas patrimoniales por diferentes periodos. - Representación gráfica del balance mediante masas patrimoniales de activo y de pasivo. - Cálculo, comparación e interpretación del fondo de maniobra. - Utilización de las herramientas analíticas para determinar la situación patrimonial de la empresa.

- Identificación de las fuentes de financiación de la empresa.

- Cálculo de los ratios financieros en referencia a la solvencia y a la liquidez.

- Análisis y comparación de los resultados de los ratios para diferentes periodos o para diferentes empresas.

- Cálculo y formulación del cuadro de financiación anual (EOAF).

- Cálculo del fondo de maniobra y de su variación a partir del EOAF.

- Cálculo del flujo de caja de la empresa para un periodo determinado.

- Interpretación de la información recogida en la cuenta de resultados.

- Cálculo y desagregación de los componentes de la cuenta de resultados.

- Cálculo de los indicadores del resultado de la empresa: margen bruto, BAII, BAI y beneficio neto.

- Cálculo de la rentabilidad financiera y la rentabilidad económica y desagregación de sus componentes.

- Análisis y comparación del apalancamiento y sus efectos.

3.3. ACTITUDES

- Conciencia del valor de la empresa como generadora de rentas.

- Valoración positiva de las actividades de aprendizaje.

- Valoración positiva de las nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la empresa.

- Iniciativa y autonomía personal.

- Interés por formarse opiniones y manifestar las propias.

- Organización, planificación y realización del trabajo.

- Hábito de revisión del cálculo y de detección de errores.

- Uso y consulta del PGC en las operaciones de registro de la información contable.

- Interés por analizar el resultado final del trabajo contable realizado.

- Interés por identificar las diferentes situaciones patrimoniales de una empresa.

- Interés por proponer mejoras que solucionen los problemas de equilibrio patrimonial de una empresa.

- Interés por observar la aplicación práctica de los conceptos de solvencia y liquidez.

- Interés por proponer mejoras que solucionen los problemas financieros de una empresa.

- Interés por identificar los diferentes componentes de los resultados de una empresa.

- Interés por estudiar los componentes de la rentabilidad (económica o financiera) y por proponer mejoras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cada alumno deberá ser capaz de:

1. Describir las posibles fuentes financieras a que tiene acceso la empresa y, a través de ejemplos prácticos, optar por la más adecuada. Se valorará:
la capacidad del alumno para reconocer y clasificar las distintas fuentes de financiación
la capacidad de analizar, evaluar y decidir, a partir de determinadas premisas, las más adecuadas para la empresa.

2. Reconocer los datos más significativos de las Cuentas Anuales de una empresa: el Balance, la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y la Memoria; lograr interpretar la información presentada en esos estados contables, de manera que sea posible realizar un diagnóstico de la situación de la empresa.

Se trata de valorar:
la capacidad del estudiante para reconocer los distintos elementos patrimoniales que integran un balance, identificar la función que cada uno tiene asignada y agruparlos por masas patrimoniales; si es consciente de la correspondencia existente entre las inversiones que tiene la empresa con las fuentes de financiación a su disposición para llevarlas a cabo.
capacidad de hacer una valoración de la situación económica y financiera de la empresa a través de la utilización de ratios y a partir de la información presentada en el Balance.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Prueba escrita al finalizar la unidad didáctica
Actividades propuestas
Trabajos

VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PRUEBAS
La calificación de esta unidad didáctica se realizará de la siguiente manera:
Participación en las clases: 5%
Actividades realizadas en clase: 5%
Trabajos propuestos: 10%
Pruebas objetivas escritas: 45%
Otro tipo de pruebas: 25%.
Actividad 1: Video de "La Quiebra": 5%
Actividad 2: Análisis de una noticia: 5%
Actividad 3: Visita a Multicaja: 3%
Actividad 4: Charla Cámara de Comercio: 2%
Actividad 5: Webquest: 10%
La expresión verbal o escrita de los contenidos mencionados: 10%.

Actividades

1. Un video: "La Quiebra" www.econoaula.com

2. Una noticia

3. Visita a Multicaja:
- proyecto empresarial: información financiera
- análisis de la información contable empresarial a la hora de conceder un préstamo

4. Webquest: Estructura económico patrimonial; análisis de ratios
Diferentes situaciones: suspensión de pagos, quiebra, exceso de liquidez, situación equilibrada...

5. Charla de la Cámara de Comercio de Zaragoza
Temas a tratar:
- Subvenciones
- Alternativas de financiación
- Ayudas a la exportación

ACTIVIDAD 1: Video "La Quiebra"

TÍTULO: LA QUIEBRA



SINOPSIS DEL VIDEO:

Utilizando un tono humorístico, el video ofrece de forma sencilla las características fundamentales de la situación de quiebra y sus consecuencias para el quebrado y los acreedores. También describe la posibilidad de fraude y la intervención del juez para resolver las situaciones de desacuerdo.

CONCEPTOS QUE TRATA EL VIDEO

• 
  
  Quiebra



• Deudas



• Acreedor



• Deudor



• Concurso de acreedores



• Patrimonio



• Insolvencia



• Suspensión de pagos



• Deudas heredadas



• Juez o administrador



• Bancarrota



• Quiebra fraudulenta

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

1. Despertar el interés del alumno para el estudio del área financiera de la empresa.



2. Razonar sobre la importancia de una adecuada estructura económico-patrimonial de la empresa para la futura viabilidad de la misma.



3. Implicaciones de mala gestión financiera: suspensión de pagos, quiebra.....



4. Conocer las consecuencias de la quiebra sobre terceros.

TEMPORALIZACIÓN

Dos sesiones de 50 minutos cada una

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD

1ª SESIÓN:

1. Debate previo sobre las características de la quiebra empresarial:

¿Qué implica la quiebra de una empresa?
¿Cuáles son las causas?
¿Qué diferencias hay entre la quiebra y la suspensión de pagos?
¿A quién afecta la quiebra de una empresa? (Trabajadores, clientes, proveedores, sociedad en general......)

El objetivo es motiva al alumno para que esté interesado en el tema a la hora de ver el video.

2. Ver el video

3. Cuestionario sobre los temas tratados en el video y comentados anteriormente.

2ª SESIÓN:

Trabajo en grupos de un caso real de quiebra de empresa a elegir por cada grupo.

Los alumnos por grupos de tres o cuatro personas deberán trabajar sobre el caso seleccionado:

a) Descripción de la empresa: actividad que realizaba, sector, competidores.....
b) Causas que han motivado la quiebra.
c) Consecuencias de la quiebra para:

Trabajadores

Acreedores

Clientes

Competidores

Sociedad en general

EVALUACIÓN DE LA ACTVIDAD:

Se valorará:

1. La participación en el debate planteado en clase.

2. La correcta realización del cuestionario.

3. La presentación del trabajo.

ACTIVIDAD 2: Charla de la Cámara de Comercio

TEMAS A TRATAR EN LA CHARLA



1. ¿Qué es la Cámara de Comercio?


2. Subvenciones y ayudas que oferta la Cámara de Comercio a las PYMES. ¿Qué son las ayudas a la exportación?


3. Exposición sobre las caracterísicas de las principales empresas que actúan en Aragón.


OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD




1. Despertar el interés del alumno sobre la asignatura en general ofreciendoles una charla por un experto economista.

2. Conocer las funciones que desempeña la Cámara de Comercio en Zaragoza.

3. Se pretende que los alumnos se acerquen a la realidad económica de su región.

TEMPORALIZACIÓN

Dos sesiones:

1ª 60 minutos

2ª 40 minutos

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD





1ª SESIÓN





1. Asistencia a la charla.


2. Ronda de preguntas para aclarar dudas.


3. Resumen de las ideas principales tratados en la charla acompañado de un comentario que incluya su opinión sobre la charla.





2ª SESIÓN:



1. Debate en clase sobre los temas tratados en la charla.


2. Aclarar dudas que hayan podido quedar pendientes.





EVALUACIÓN DE LA ACTVIDAD



Se valorará:
1. La atención y participación que los alumnos tengan en la charla.


2. La actitudo y participación en el debate planteado en clase.

Actividad 3 : Visita a Multicaja

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Buscamos que los alumnos sepan distinguir los diferentes tipos de financiación externa que tienen las empresas.

Queremos que conozcan el funcionamiento interno de una entidad bancaria y sus diferentes departamentos.

Finalmente con los conceptos adquiridos deberán tomar nota para la parte final del curso del proyecto de iniciativa empresarial.

TEMPORALIZACION

La actividad se desarrollará durante 2 sesiones seguidas de 60 minutos.

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD

Se realizará una visita a la Oficina central de Multicaja en Huesca.

En primer lugar se hará una visita general de la oficina distinguiendo los departamentos destinados a pequeños inversores de los destinados a empresas.

Como curiosidad se visitará la zona destinada a la Bolsa.

Más tarde nos reuniremos con un responsable del departamento empresas para que explique a los alumnos los tipos de financiación que se pueden solicitar en un banco desde un préstamo hipotecario hasta una línea de crédito. También les explicarán los requisitos que se requieren para obtener dicha financiación, como por ejemplo un balance saneado, algún aval...

Por último una breve exposición de la Obra social de la caja de ahorros, como tema transversal. Los alumno deben saber que con un porcentaje de los beneficios se financian proyectos no lucrativos.

EVALUACION

El profesor solicitará a los alumnos un pequeño trabajo sobre lo que más les ha gustado, lo que les ha impactado y sobre lo que han aprendido.

Actividad 4: Webquest

Webquest: masas patrimoniales y ratios