La atención a la diversidad es un aspecto de gran importancia a tener en cuenta en la programación de las distintas actividades de acuerdo con lo establecido en la LOE.
La variedad de motivaciones e intereses de los alumnos que acceden a la etapa educativa de Bachillerato representa uno de los mayores retos metodológicos a resolver por cualquier proyecto curricular.
Este proyecto responde a dicho reto de dos formas:
a) Diversificando las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Se suministra un amplio abanico de posibilidades didácticas, gracias a la planificación de actividades de:
- motivación
- creatividad
- actividades de investigación o de constatación.
Todo ello permite guiar de forma satisfactoria el proceso de enseñanza, a la vez que posibilita que el alumno conecte las informaciones con su propio “estilo cognitivo”.
b) Diversificando los niveles de dificultad.
Se contempla un repertorio lo suficientemente amplio como para que el alumno pueda conectar con sus “centros de interés”.
En síntesis, estos niveles de dificultad son básicamente los siguientes:
- Las actividades de tipo conceptual que el alumno podrá verificar si ha asimilado las ideas fundamentales de la unidad; y
- Las actividades de creación e investigación. Se pretende utilizar una metodología que asegure que las actividades de enseñanza y aprendizaje estén relacionadas con la vida real del alumno, tanto fuera como dentro del aula.
La ejecución de esta variedad de actividades, así como su elección, debería realizarse de forma conjunta entre el profesor o profesora y el alumno.
La importancia que en la actividad económica y empresarial tiene el comportamiento de los agentes económicos, hace que se trasladen actividades que llevan consigo la colaboración colectiva para resolverlas, provocando la reflexión del alumno acerca del propio papel como agente económico que forma parte de grupos más o menos homogéneos.
El objetivo es trasladar la necesidad no sólo de colaboración y dialogo, sino de comprensión de las situaciones empresariales concretas y de que existen formas alternativas para enfrentarse a cualquier problema y darle una solución satisfactoria.
Para ello se deben conocer los conceptos empresariales básicos y sistematizar la información necesaria para aplicarla a la realidad.
c) Otro aspecto a tener en cuenta está relacionado con los alumnos inmigrantes, sobre los que se deberá prestar una especial atención debido a sus posibles carencias lingüísticas y diferencias culturales respecto del resto de alumnos.
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